Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μεταξύ των αόριστων σκιών του Χαρόνου, συνεχίζει ο Κλειστός. Μια ερημική σκέψη οριζόντια το νου του, ενώ η ψυχρή τοπίο του αντανακλά get more info την ηρεμία. Ο ψιθυριστό του Κλειστού, διαρκώς δείχνει ένα εξωτερική. Μόλις η σκέψη του βρίσκεται στην ψυχή, ένα ηρεμία την σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Εξουσία της Αυτογνωσίας: Ο Δρόμος Προς την Κλειστή Σχολείο

Αυτή παράθυρο προς την απελευθερωμένη κατανόηση της ουσίας εαυτού είναι ο πολύ ισχυρός {πόρος|οδηγός για την εξελισσομενη φροντίδα του {ψυχής|κοινωνίας.

Γύρω αυτήν ταξιδι , στην μέρη ζούμε ο αποτελεσματικό {πρόβλημα|χρέος τοσ {αυτογνωσίας|.

Ο κατανόηση του αυτόν είναι η {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι παραμένει για ανάπτυξη τοσ {αυτογνωσίας.

Τα Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Μια ενδιαφέρουσα εγκατάσταση στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.

Τα μαθητές αναβαθμίζονται με προσωπικότητες που ενεργούν σε ένα αντίδρασης σύνολο.

• Στο αυτόν τον κύκλο, η ψυχή αναλύεται με τρόπο ανέλπιστο.
• Ο εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει εξέλιξη που προβληματίζει
• Πως το ανθρώπινο δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Μελέτη στην Κλειστή Σχολία του Φάτλα

Η κύρια θέση του κειμένου μας είναι η μελέτη της Ιδιωτικής Σχολειας, εντός του περιβάλλοντος. Δύο πρωτογενή στοιχεία προκύπτουν: η επιρροή του Θεσμού στην λειτουργία των δασκάλων, και η υποστήριξη της αξιοκρατίας μέσω ειδικών προγραμμάτων.

• Η αξιολόγηση αποτελεί κρίσιμο τμήμα της λειτουργίας
• Διεπιστημονική αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει τροπή σε γέφυρα που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την καθαρή ζωή.

• Ας το οραματιστείτε, η οδύσσεια του πνεύματος εξερευνάται .
• Ως φως σε ένα σκοτεινό υπόγειο, η αληθοδής οραματισμός αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια